8 de out. de 2007

As meninas

Imagem construída a partir da reeleitura da obra "As Meninas", de Diego Velasquez...Penso que o artista quis retratar as posições sócias que ocupam pessoas de mesma idade (ou, mesma estatura), ou seja, as crianças. O termo infância está presente na tela, embora no seu tempo ainda não utilizasse esse termo, nem houvesse uma preocupação com os infantis.Na minha obra também utilizei a temática “infância”, especialmente negras, a fim de enfatizar a questão do preconceito e da desigualdade social. Compus-a no “paint”, recortando e colando imagens de crianças negras de todo o mundo, retratando diversas situações e sentimentos. O fotógrafo que aparece se refere ao pintor que aparece na da obra de Diego Velázques, que através da sua câmera dá visibilidade (luz) a esta situação. As imagens que o fotógrafo capta são passadas para o computador, máquina da modernidade que liga a todos numa rede.

A aproximação arte e sala de aula é muito simples!
Antes imaginava que para trabalhar com quadros na sala de aula, deveria ter muito conhecimento sobre assunto, e sinceramente, não tinha muit interesse em aprender!
Mas trabalhar com uma obra e descobrir as possíveis interpretação que uma mesma imagem causa em outra pessoa, é muito interessante!
É possível sim!!!
E nossos alunos são muito capazes de emitir impressões acerca de diferentes imagens, basta serem estimulados, e despertados para este tipo de leitura!

3 de out. de 2007

Teatro (aula única)

Aula presencial...
Teatro...
Integração...
Dinâmica...

Acima de tudo:
MOVIMENTO
CORPOREIDADE


Descobri que nós, mesmo sem habilitação específica, podemos realizar jogos teatrais com os nossos alunos. A dramatização, o movimento, a criatividade fazem parte do universo infantil!

Adorei a aula,...pois além de contribuir na integração do nosso grupo, nos mostrou algumas possibilidades de trabalhar teatro com os alunos.

Pena que esse encontro é o único! E que teremos poucos momentos e atividades para refleitir a importância desse trabalho na educação.

Acredito que a linguagem corporal é uma importante via de aprendizagem, e que deva receber a mesma atenção que as outras linguagens. Muitas vezes a negligenciamos na nossa práxis, em favor de outras aprendizagens mais relacionadas apenas ao cognitivo.

Penso que devemos prestar atenção também na linguagem corporal, e que o nosso curso também tenha previsto nas suas interdisciplinas essa discussão, que é tão importante quanto às outras.

Há muitos estudos sobre o lugar do corpo no aprender... Escrevi o que penso no outro blog.

29 de set. de 2007

Artes


Literatura Infantil

O ouvir histórias pode estimular
o desenhar, o musicar, o sair,
o pensar, o teatrar, o imaginar,
o brincar, o ver, o escrever...
(Fanny Abramovich)


Adoro literatura infantil!


Fiquei muito feliz em saber que o primeiro assunto a ser tratado na Interdisciplina Literatura Infanto Juvenil e Aprendizagem é Contação de História.

Gosto muito de contar histórias para meus alunos...
E o vídeo apresentado na aula presencial com o "certo e errado" na contação, foi muito esclarecedor, me identifiquei em diversas passagens, nas duas partes apresentadas!

O texto que segue abaixo foi retirado do Projeto Leitura do Mundo construído ano passado por mim e minha amiga e colega Fabiana, que tinha como propósito realizar a “Leitura do Mundo”, da realidade, através da ludicidade e encantamento das histórias infantis:

Educar é instigar a curiosidade, o prazer pelo aprender, o encantamento pela vida. E a vida é uma história! A sala-de-aula é um capítulo muito importante do livro da vida de nossos alunos! Os personagens que nela estão, também estão cheios de histórias: algumas alegres, outras tristes, diferentes, e até engraçadas...
Quer aprendizado melhor?
Através de histórias de vidas de pessoas, famílias, povos, países, ... podemos fazer a Leitura do Mundo ! As “estórias” podem resgatar as “histórias”. A ficção pode resgatar a realidade!

20 de set. de 2007

Estreando o espaço!

Memorial ...
Inventário ...
Agora chegou a vez do Portfólio de Aprendizagens!
Mais uma forma de registrar a caminhada do semestre...

Embora seja uma atividade obrigatória da interdisciplina Seminário Integrador III, gostei muito da idéia de iniciar o trabalho de auto-avaliação desde o início do semestre. Talvez facilite para a entrega no final (ou começo) do ano!


Bom trabalho a todos!

Portfólio de Aprendizagens

O Portfólio de Aprendizagens documenta o seu percurso pessoal de aprendizagens durante o Eixo e o Curso. É com base nesses registros que você construirá as reflexões-sínteses e a apresentação oral para o Workshop de Avaliação. O registro sistemático qualifica, facilita e agiliza o trabalho de auto-avaliação e avaliação das aprendizagens.

As postagens favorecem a avaliação e para isso acontecer elas devem ser densas em conteúdo e análise. Lembrem que as postagens serão importantes se elas contemplarem argumentação forte e evidências concretas, buscadas na vida profissional, pessoal ou estudantil.


(Equipe do Seminário Integrador.)